学校应定期开展教研活动，组织教师进行教育教学理论学习和业务学习，不断更新教师的教学观念，提高教师的业务能力和理论水平。这对提高学校的办学水平和教学质量，有着重要作用。这也是学校教学管理的一项重要内容，切不可忽视。学校应定期对教师的教学科研水平进行评价和奖励，以鼓励教师努力搞好科研工作。
对教师教学科研的监控和评价，一般可按（附表七）进行：
（附表七） 教师教学科研评价表
学校名称_______________________评价人姓名_________评价时间___________
教师姓名 |
| 男 | 女 | 老 | 中 | 青 | 担任 课程 |
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评价项目 | 评 价 要 点 | 评 价 结 果 |
优 | 良 | 中 | 合格 | 差 |
理 论 学 习 业 务 学 习 | 1． 积极参加科组教研活动和市一级教研活动；积极发表意见；有新意和参考价值； 2． 认真钻研教育教学理论，掌握教学设计和优化课堂教学的理论和方法； 3． 积极参加业务培训和进修，业务水平不断提高；一专多能；教学方法多样，手段先进； 4． 积极参加校内、外听课、评课活动，每学期听课不少于10学时。 5． 大胆开展教研探索、试验活动。 | 50 | 43 | 35 | 30 | 25 |
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科 研 成 果 | 1． 每学期能开出一次有质量的公开课或进行一次精心组织的说课； 2． 每学期能写出一篇有质量的教学论文； 3． 有先进教具、软件或课件配合教学； 4． 有编写教辅资料、考试质量分析、教学大纲、考纲、实验报告、教学总结等材料； 5． 有发表论文或获奖教学项目。 | 50 | 43 | 35 | 30 | 25 |
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总 评 | 总评等级 | 优 | 良 | 中 | 合格 | 差 | 总评 得分 |
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100~88 | 87~75 | 74~65 | 64~55 | ≤54 |
评语： |
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