计算机专业省培总结

2012年7月14日，我带着学校领导的重托，携着我校计算机组专业教师的期望，怀揣着对专业技能提高的梦想，来到了河北科技师范学院参加为期45天的“河北省计算机及应用专业带头人培训”，开始了为期一个半月的“基地培训+企业实践”模式的培训。这次培训班一共56人，来自我省中等职业学校的56名骨干教师和青年教师参加了这次培训学习。本次培训分为三个阶段：第一阶段为理论学习，第二阶段为专业培训，第三阶段为企业实践。一个半月的学习使我受益匪浅，感受颇深，使学员们了解了计算机专业的前沿知识，掌握了与市场应用相结合的新技能，交流和探讨了新的职业教育方法和先进经验，深入企业实践进行了现场的教学和操作，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，更新了自己的教学理念，开阔了视野。同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，下面我就把我一个半月的学习情况和心得向各位领导和老师汇报：

一、培训基地高度重视，精心准备

本次培训基地是河北科技师范学院继续教育学院，学院的领导高度重视本次专业带头人培训工作，开班第一天学院就召开全体学员会议，制定了培训方案及培训配套管理和生活服务等问题。学院的计算机专业的教授们通过深入中等职业学校进行调研，聆听一线教师的需求，分析我省中等职业教育计算机专业的现状，在此基础上制定了“理论引领+教学法研讨+技能实训+企业实践”的培训模式；并且及时组建了由企业骨干、学院优秀教师和教辅人员构成的教学团队，

精心筛选教学内容，提前编写准备好教学资料和声像资料，学院相关部门也细心准备，为本次培训学员提供了最好的生活和住宿条件，无论在培训学习上还是在生活上学院都做了很精心的准备。

二、在教学理论学习上

（一）理论引领

在理论引领这一模块中，我们结合计算机专业的特点，从行业技术发展到课堂教学进行了引导。河北科技学院数信学院的院长王海明先生做了《网络教育应用的》专题报告，旨在帮助参训学员更好地了解专业发展的特点；马国光教授；李小融教授则从《计算机专业教学法与对口升学》从专业角度来引导我们更好用不同的教法达到更好的教学效果，更从对口升学的角度为我们的教学方向做出的指示。从教师评价角度，畅谈中等职业学校教师如何做好教学工作，如何引导学生更好地学习。让参训老师们充分了解了专业发展状况，又深入探讨了课堂教学和学生教育及管理问题，达到了预期的目的。

在理论教学中，我们按学科专业知识程度分成了基础班和提高班，提供菜单式教学内容。“基础班”主要根据中职计算机专业核心课程所要求的专业知识和技能，结合典型案例进行系统的讲解和引导；“提高班”围绕“新技术、新方法、新应用”的“三新”思路，引导学员了解和掌握专业发展新技术、新方法，以及如何在课堂上熟练地应用，并从软件开发、网络构建、多媒体合成等方面进行了讲解和训练。因此，本次培训大部分课程都设置了小班制，实行手把手地教学，更便于培训教师和参训学员的沟通和交流，以便及时解决学员们教学过程的问题，取得了良好的教学效果。

（二）教学法研讨

在培训过程中，我们进行专业教学法的引导和中职教学法的研讨。在每一个教学过程中，我们都安排了专业教学研究的内容，和同学们一起探讨本专业内容的教、学、做，通过案例分析跟学员交流了如何采用项目实践教学法，将新技术和教学方法进行有效整合，并应用到课堂教学中，并在优化教学效果等方面进行了引导和探讨。培训期间，我们还专门组织了全体师生共同参加中职教师教学法经验交流会，十多位学员在会上交流了自己在中等职教方面的宝贵经验，所有学员都写出了自己的的中职教育教学心得，通过交流，全体学员和教师们收获颇大，很多宝贵经验非常值得学习和借鉴。

三、在专业技能学习上

专业课的培训是我们这次培训的主要内容，主要是针对网络方向和计算机语言方向，这些课程的学习都是为下一阶段的企业实践做理论知识的积累。课程设置分为三个方面，共计92学时。

（一）网站建设课程

学会分析大型软件开发过程中出现的问题，运用面向对象的软件工程方法进行软件需求分析、系统设计、实现和测试，培养参训教师开发过程中分析问题的思想和方法。学习计算机图形图像处理技术，网页动画设计的基本技巧，了解Action Script编程原理，编写AS程序，掌握静态网页的制作基础。学习数据库的基本知识，培养参训教师数据库应用系统实例设计的岗位技能。学习JSP编程基础； JSP的页面元素、内建对象、客户端浏览器的交互，JSP与后台数据库的连接、JavaBean封装页面中的业务逻辑，使参训教师熟悉B/S的开发模式。具备动态WEB应用程序的开发能力。

（二）网络工程课程

要系统介绍了计算机网络工程的基础知识，设计方法、施工技术、测试、验收与鉴定过程及其标准规范。使参训教师掌握网络互连的常用技术，学习网络设备的工作原理和配置方法、布线系统的标准与规范，培养参训教师设计网络工程方案和实施的基本能力。

（三）网络服务课程

讲授网络操作系统的基础和应用知识，使参训教师掌握网络操作系统的安装、配置、管理维护等技能，掌握Web服务器、FTP服务器、DHCP服务器、DNS服务器等常用网络服务的配置和管理方法，奠定建立和管理网络服务站点或作进一步开发的基础。

每个模块讲授结束时，老师都会给我们布置任务，学员们由于基础不同，虽然有时候感到比较困难和遇到些问题，但在老师的热情帮助和耐心解答问题后，学员们都顺利完成对应的任务，专业课程结束后，学员们感觉收获巨大，每个人都完成了自己的设计并交出了项目作品。

四、在企业实践中

在企业实践阶段学校组织我们去河北数据基础产业研究院，在研究院学员们和实训教师一起学习并实际操作。全班一共56位学员，我们首先学习的项目就是“新闻发布系统动态网站”的开发。该项目的主要功能包括：提供新闻发布系统的必要功能，提供对新闻的查询，可以对新闻和栏目进行增、删、改等操作，可以修改管理员密码；开发工具有 myeclipse + dreamweaver + photoshop cs3 + flash；学员们主要是学习前台的制作，其中实训老师主要负责后台编码，学员们主要负责，页面的实现、前台编码、数据库设计、项目文档、美工。经过全体学员们的协作和努力，以及在实训基地指导老师的精心指导下，我们的实训项目都顺利通过，并在服务器上成功的运行。我们每个学员也得到了研究院的实训老师们的肯定。

这次培训很贴近我们中等职业学校的教学内容，在河北数据技术研究院学习实践的这段时间，我不仅在计算机网站建设上学到了一些专业知识，而且有个深刻的体会，那就是职业学校校企结合办学是非常有必要的，以行业为需求、就业为导向的思想，为我回到教育教学工作岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。一方面坚定了我们培育好适应市场的学生的信心，另一方面也使我们专业教师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对学生知识的传授以及思想教育更加有针对性。使我们认识到市场经济下的职业教育必须要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培养的人才满足市场需求，最终使我们的人才走向市场。

五、收获颇丰，效果显著

通过近一个半月的培训与实践，无论从理论考核、操作技能考察还是企业的反馈来看，此次培训都实现了预期的效果：一是帮助学员深入领会了当前中等职业教育教学的新理念和新思路；二是引导学员科学合理地使用现代教学理论与方法，优化课堂教学，更新育人观念；三是接触专业新知识、学习行业新技能；四是深入企业实践，了解市场需求，为更有针对性开展教育教学工作打下坚实基础。

从学员们的培训心得中可以看出，他们对此次培训无论是课程设置、服务管理还是培训效果等各方面都给予了高度的评价，都认为本次培训收获颇丰，达到了培训的效果。

六、对培训的反思

在这一个半月的学习中我的实践能力和专业知识都有了一定的提高。我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。路漫漫其修远兮……这一个月是我工作和学习的一个“加油站”,一个半月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！    

祁志刚省培照片

省培开班典礼

省培优秀学员证书

省培结业证书