教材选用与开发制度

一、电子商务专业教材选用及其评价制度

    教材是进行教学的基本工具，选用优秀的教材对于教学质量的提高有着重要的意义。为进一步规范本校教材选用，避免教材选用的随意性，确保高质量高水平的教材进课堂，特制定本规定。

（一）教材选用的范围

    教材的选用首先应依据本专业教学计划和具体课程的教学标准选用教材，应尽可能贴近教学标准的要求。凡列入我校电子商务教学计划课程的教科书（含校本教材、讲义）均属之列。

（二）教材选用原则

1.适合原则

    选用的教材应符合课程教学标准的基本要求，与该门课程在教学计划中的地位和作用相适应，要有利于学生创新能力和综合素质的培养。必须具有科学性、思想性、先进性、启发性和教学上的适用性。

2.选优原则

    要选用优秀教材，尤其要优先选用“中等职业教育国家规划教材”、“十二五”国家重点教材”和获省部级以上奖励的教材，提高优秀教材的选用率。对于优秀和重点规划教材而未选用的课程，必须由专业部写出书面理由，经教学校长和教导处同意。理由不充分或未履行该手续者，必须选用优秀教材(或统编教材)。

3.更新原则

    要结合课程的发展、专业的调整，加强教材的更新换代，应尽量使用近3年出版的新教材，其比例应达到80%左右。

4.统一原则

    教学课程标准要求相同的同门课程，应尽量采用同一种教材，如：中职校文化基础公共课《心理健康》、《语文》、《数学》、《英语》、《计算机基础》等课程。

5.组织选用原则

    选用教材应由开课专业部主任和教导处领导审核同意后报教学校长。如确无适用教材，需自编教材的，应按《遵化职教中心校本教材建设管理暂行规定》办理。

6.减轻学生负担原则

    坚持一门课程只选用一种教材，如确因教学改革需要而增发辅助教材的，须有所在专业部提出申请，经教导处审核，教学校长批准后方能实施。任何教师不得私自向学生出售教材和教辅材料。

    （三）选用教材评价

    1.建立教材选用评价论证制度

    每学期各专业部应利用教研活动时间根据人才培养方案、课程教学标准要求，对同一课程不同版本的教材进行广泛调查、评价和论证，提出课程教材的初选书目和备选书目，同时做好书面选用记载（包括备选教材种类、选用与否的评价说明等）。

2.加强对教材的研究

    根据学科的研究进展，进一步研讨现用教材的内容体系，分析教材的特点及存在的问题，扬长避短，以便对今后的教与学起到指导作用。

3.对使用进行质量评议

    每门课一个轮次结束后，各专业部各教研组在组织教师对新选用的教材进行认真分析的同时，应组织学生对使用教材进行评议，并填写《遵化职校教材选用质量评议表》，了解教材使用的教学效果，分析其质量状况。

(四)教材的采购按照教育部有关规定选择正规发行渠道。

二 、课程资源的开发与建议

（一）积极开发和利用网络资源，通过多媒体课件、视听资料等现代信息技术，使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变，学生从单独学习向合作学习转变。

（二）搭建产学合作平台，充分利用学校的校企合作资源，满足学生实习、实践的需要。

（三）教材应充分体现实践导向、岗位任务引领的课程设计思想。内容设计要有新意，活动要吸引学生且有可操作性。

（四）教材采用工作过程导向的方式来组织编写，结合图片、录像、多媒体课件、实际案例、情境模拟、角色扮演及社会实践调查等多种活动形式，培养学生的职业能力。

（五）教材应突出实用性和时代性，及时吸纳电子商务行业发展的新知识、新模式和新方法。

（六）教材应以学生为本，文字表述要深入浅出，内容展现应图文并茂。