《旅游地理》教学大纲

一、课程名称：旅游地理

二、使用教材：《旅游地理》

三、课程属性： 本课程是一门旅游服务与管理专业的基础理论课程。

本大纲依据《旅游服务岗位职业标准》和《旅游服务专业人才培养质

量标准》而制定。该课程分四大部分：首先，揭示了旅游地理学的研

究对象、性质和任务，叙述了旅游的产生与旅游业的发展历程，分析

了中国旅游业的发展现状和前景，阐明了旅游业在我国经济、社会发

展中的重要地位和作用；其次，阐述了旅游资源的概念及主要类型，

分述了各种不同类型旅游资源的特征，分布规律及与旅游的关系；第

三，提出了旅游地理区划的一般原则与方法及中国旅游地理区划的对

象和主要的旅游区，分析了各旅游区中旅游资源的地理分布规律

和旅游线路的布局特点，我国各省、市、自治区和特别行政区发展旅

游业的地理条件和经济基础，旅游业的发展水平和旅游产品的特色，

旅游景点的开发利用情况等；第四，旅游交通地理，论述了旅游与交

通的关系及旅游交通的特点与分类，主要旅游交通的方式及其发展趋

势等。

四、教学目标：

知识目标：

1. 中国旅游地理的基本概念；旅游资源类型、特征、成因；旅游资源美学特征与欣赏。

2. 中国发展旅游业的地理条件和丰富多彩的自然、人文旅游资源。

3. 中国不同地域的旅游景观特色，区域旅游分布知识、旅游资源或景点的知识，能正确解释其成因。

4. 旅游资源开发与保护理论知识、旅游可持续发展理论。

技能目标：

1．旅游资源的观察、判断其类型、口头表达地能力。

2. 掌握主要旅游地和主要旅游线路，具备自助旅游能力。

3. 熟练掌握阅读旅游地图能力，利用网络收集旅游信息的能力，

4．归纳区域旅游资源特色的能力。

5．培养旅游欣赏能力。

6．引导游客爱护旅游环境，宣传可持续旅游的能力。

五、学时分配

六、考核方式

1、 考核方式：考试

考试采取闭卷形式，由教务科统一安排。

2、 考核范围：全部课程内容