申报骨干专业的教学安排
课程
类别
|
课程名称
|
总
学
时
|
学分
|
各学期周数、学时分配
|
第一学期
|
第二学期
|
第三学期
|
第四学期
|
第五学期
|
第六学期
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
20
|
公共基
础课程
占总学时比例
27.78%
|
体育
|
160
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
数学
|
160
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
语文
|
160
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
英语
|
160
|
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
微机基础
|
120
|
|
6
|
|
|
|
|
|
德育
|
道德法律与人生
|
40
|
|
2
|
|
|
|
|
|
经济与政治常识
|
40
|
|
|
2
|
|
|
|
|
职业道德与指导
|
40
|
|
|
|
2
|
|
|
|
职业生涯规划
|
40
|
|
|
|
|
2
|
|
|
心理健康教育
|
40
|
|
|
|
|
2
|
|
|
美术基础
|
40
|
|
|
2
|
|
|
|
|
小计
|
1000
|
|
|
|
|
|
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专业技能课程占总学时比例
72.22%
|
核心课程
占总学时比例
|
机械制图
|
160
|
|
4
|
4
|
|
|
|
|
电子技术及工艺基础
|
80
|
|
|
4
|
|
|
|
|
电力拖动控制线路
|
120
|
|
|
|
6
|
|
|
|
数控车床编程与操作
|
120
|
|
|
|
|
6
|
|
|
Auto CAD基础与应用
|
80
|
|
|
|
|
4
|
|
|
小计
|
560
|
|
|
|
|
|
|
|
特色课程
|
安全生产
|
20
|
|
|
|
|
1
|
|
|
技能创意制作
|
40
|
|
|
|
|
2
|
|
|
小计
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
机械基础
|
80
|
|
4
|
|
|
|
|
|
金属工艺学
|
80
|
|
4
|
|
|
|
|
|
极限配合与测量
|
60
|
|
|
3
|
|
|
|
|
机电一体化概论
|
80
|
|
|
|
4
|
|
|
|
电工基础
|
80
|
|
4
|
|
|
|
|
|
车工工艺
|
120
|
|
|
|
|
6
|
|
|
钳工工艺
|
80
|
|
|
4
|
|
|
|
|
焊工工艺
|
120
|
|
|
|
6
|
|
|
|
PLC
|
80
|
|
|
|
4
|
|
|
|
顶岗实习
|
1200
|
|
|
|
|
|
30
|
30
|
合计
|
3600
|
|
|
|
|
|
|
|
申报骨干专业的校企合作基本情况
合作单位名称
|
合作培养人数
|
合作起止时间
|
合作内容与方式
|
合作成效
|
北京京东方有限公司
|
188人
|
2012.9至今
|
采取订单培养、顶岗实习等合作方式,共建实训基地,校企双方共同承担学生教学任务。
|
通过定向培养,学生岗前进行专项技能培训,实现无过渡上岗,提高了校企合作质量,也提高了学生就业稳定率和工作效率。
|
长城汽车股份公司
|
855人
|
2012.6至今
|
第三学年学生入企顶岗实习,实习期满双向选择用工就业。
|
从近几年毕业生的具体就业情况来看,毕业生实现了多渠道全方位就业,就业形势良好,就业质量和就业率不断提高,毕业生整体呈现供不应求的局面。
|
北京志能祥赢科技股份有限公司
|
56人
|
2012.10至今
|
合作内容包括专业和企业发展规划的制定、专业建设、课程建设、师资建设、校内外实习教学、学生评价、研究开发、学生管理等,合作方式为工学交替、择优用工就业、招聘企业专家加入专业建设指导委员会。
|
引入企业“7S”管理内容,学生通过工学交替能尽快熟悉企业实际生产场景和流程制度等,对所欠缺理论知识能在回校后有针对性的巩固学习。企业专家参与专业建设,也使专业发展更符合区域经济发展的趋势和方向。
|
冀东提升机机械有限公司
|
133人
|
2006.9至今
|
教师下企业实践培训、用工就业,建立长效培养机制,聘用企业技术能手担任专业建设委员会成员。
|
与企业建立长期稳定的用工关系,保证毕业生的就业质量和就业率。
|
唐山一超重型矿山机械厂
|
60人
|
2009年至今
|
订单培养,签订校企合作协议,安排学生顶岗实习,顶岗实习期结束双向选择安排学生就业。
|
形成了良性的合作机制氛围,校企双向互助协作,实现了共赢的局面,学生实习就业均稳定。
|
港陆钢铁有限公司
|
1036人
|
2004年至今
|
订单培养,签订校企合作协议,安排学生顶岗实习,顶岗实习期结束双向选择安排学生就业。
|
学生稳岗率高,待遇逐年提升,校企共建针对性的加强了学生的技能和素质培养。
|
申报骨干专业的实训实验条件
一、本专业现有实训(实验)设施设备
|
(一)实训(实验)设施名称:
功能:基础技能操作
|
序号
|
设备名称
|
规格
|
配置数量(单位)
|
价值(万元)
|
1
|
电工电子实训装置
|
华科
|
5
|
33.62
|
2
|
电工电子实验室
|
华科
|
20
|
30
|
3
|
电机、电力拖动、电气控制实验实训装置
|
华科
|
5
|
22.5
|
4
|
电子工艺实训考核装置
|
华科
|
20
|
50
|
5
|
电气安装与维修实训考核装备
|
华科
|
2
|
18.2
|
6
|
电气装配实训装备
|
华科
|
20
|
15.6
|
(二)实训(实验)设施名称:
功能:工业自动化操作
|
序号
|
设备名称
|
规格
|
配置数量(单位)
|
价值(万元)
|
1
|
普通铣床
|
XK7124
|
7
|
7
|
2
|
雕刻实训设备
|
跃华数控
|
15
|
34.95
|
3
|
立式铣床
|
森达数控
|
1
|
9.6
|
4
|
单片机试验系统
|
天煌制造
|
1
|
10
|
5
|
法拉克数控车床系统
|
大连制造
|
1
|
10
|
6
|
PLC控制的液压综合实训装置
|
制造
|
2
|
10
|
7
|
数控车床
|
CKA6140
|
5
|
90
|
8
|
数控车床
|
CKA6150
|
2
|
40
|
9
|
数控加工中心
|
VDL600
|
1
|
30
|
10
|
电火花数控切割机床
|
泰州维君数控机床
|
1
|
3
|
(三)实训(实验)设施名称:
功能:机械制造与加工
|
序号
|
设备名称
|
规格
|
配置数量(单位)
|
价值(万元)
|
1
|
普通车床
|
CA6140
|
8
|
45.6
|
2
|
普通车床
|
CA6136
|
20
|
20
|
3
|
砂轮机
|
M3025
|
10
|
2
|
4
|
台虎钳
|
200MM
|
170
|
7.5
|
5
|
普通焊机
|
BX-350
|
35
|
17.5
|
6
|
二氧化碳焊机
|
BDC-350
|
3
|
3
|
7
|
氩弧焊机
|
ZX7-400
|
3
|
3
|
8
|
半自动切割机
|
PYPEG1-30
|
1
|
3
|
9
|
等离子弧焊机
|
|
20
|
10
|
10
|
切割锯
|
J3-G2-400
|
2
|
0.4
|
11
|
摇臂钻
|
Z3050X611
|
1
|
2
|
12
|
锯床
|
GY4028
|
1
|
1
|
13
|
普通车床
|
CA6150
|
2
|
24.2
|
合计
|
553.67
|
二、本专业急缺的实训(实验)设施设备
|
(一)实训(实验)设施名称:
功能:维修钳工
|
序号
|
设备名称
|
规格
|
配置数量(单位)
|
价值(万元)
|
1
|
国家指定
装配钳工机械装调设备
|
THMDZT-1型
机械装调
|
2台
|
14
|
(二)实训(实验)设施名称:
功能:校企合作
|
序号
|
设备名称
|
规格
|
配置数量(单位)
|
价值(万元)
|
1
|
工业机器人
|
ABB六轴
|
6
|
30
|
合计
|
44
|
市教育
行政部
门初评
意 见
|
(单位盖章) 年 月 日
|
省中等职业教育教学
指导委
员会评
审意见
|
各位评审签名:
年 月 日
|
省教育
行政部
门审核
意 见
|
(单位盖章) 年 月 日
|
|
|
|
|
|
|
另附:《河北省中等职业学校骨干专业自评、初评得分表》
河北省中等职业学校骨干专业自评、初评得分表
一级指标
|
二级指标
|
分值
|
自评得分
|
初评得分
|
M1
专业设置
|
M1—1专业设置调研论证
|
4
|
4
|
|
M1—2专业建设规划与实施
|
6
|
6
|
|
M2
教学及其
改革创新
|
M2—1实施性教学计划
|
6
|
6
|
|
M2—2课程开发与建设
|
8
|
8
|
|
M2—3教材建设与管理
|
4
|
4
|
|
M2—4信息技术与教学融合
|
5
|
5
|
|
M2—5课堂教学
|
7
|
7
|
|
M2—6实训实验教学
|
8
|
8
|
|
M2—7顶岗实习
|
6
|
6
|
|
M2—8教产结合、校企合作
|
6
|
6
|
|
M3
教学管理
|
M3—1教学管理制度与机制
|
6
|
6
|
|
M3—2教学质量监控与评价
|
4
|
4
|
|
M3—3信息化教学管理系统
|
4
|
4
|
|
M3—4教学经费与管理
|
4
|
4
|
|
M4
专业师资
|
M4—1专业教师配备
|
6
|
6
|
|
M4—2专业师资结构
|
6
|
6
|
|
M4—3专业师资队伍建设
|
8
|
7
|
|
M4—4专业师资团队素质
|
6
|
6
|
|
M4—5专业带头人
|
4
|
4
|
|
M5
教学设施设备
|
M5—1实训实验设施设备
|
8
|
8
|
|
M5—2信息化设施设备
|
4
|
4
|
|
M5—3校外实训基地
|
4
|
4
|
|
M5—4图书与数字化教学资料
|
4
|
3
|
|
M6
质量效益
|
M6—1专业办学规模
|
6
|
6
|
|
M6—2专业示范作用
|
4
|
4
|
|
M6—3专业培养质量
|
8
|
8
|
|
M6—4社会评价
|
4
|
4
|
|
合 计
|
150
|
148
|
|
|