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数控专业职业能力分析图表
2021-11-27 11:58:34 来源: 作者:【 】 浏览:2517次 评论:0

 

河北省中等职业教育骨干专业申报材料

 

 

数控技术应用专业职业能力

分析图表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

遵化市职业技术教育中心

 

 

 

 

 

  

 

 

一、引言........................................................... 2

二、职业分析会议数据............................................... 2

三、职业分析成果................................................... 2

四、行业专家名单与签名............................................. 4

五、后记........................................................... 5

 


一、引言

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,进一步提升学校服务经济发展发展方式转变,产业结构调整升级能力,把握我校数控技术应用专业服务区域机械加工行业对数控技术技能型人才的需求,特开展此次数控技术应用专业技能型人才职业分析。

此次职业分析由我校名誉校长张雪松为主持人,邀请了7位优秀的一线数控应用技术专家作为职业分析研讨会成员,数控专业组专业课和实习指导教师列席了会议。职业分析采用了头脑风暴法,经过行业专家的热烈研讨,初步确定了我校数控专业的培养目标,形成了数控技术应用专业能力分析图表。

二、职业分析会议数据

会议名称:数控技术应用专业职业能力分析会

召开单位:遵化职教中心机械加工专业部

会议时间:2019-11-18

地点:遵化职教中心302会议室

会议组织者:马丽

    主持人  张雪松  高级技师

记录员:严立邺

三、职业分析成果

就业岗位:数控设备操作工、数控机床维修工、数控设备销售员、。发展目标:CAD/CAM编程员、数控加工工程师、售后维修工程师,车间管理层。 

数控技术应用专业能力分析图表

 

A2职业道德

 

 

A3身心素质

 

A4法律意识

 
文本框: A基本素质

A1政治素质

 
 

文本框: B 通用能力
 

 

 

 

 

 


                    

文本框: C识图与绘图能力
文本框: D 机械加工工艺能力

D5质量分析与评价

 

B5计算机能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


             

 

文本框: E金属切削加工基本能力
文本框: F 数控车、铣削编程与操作
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


四、行业专家名单与签名

姓名

单位

技术职务

签名

张雪松

南厂铝合金厂

高级技师

 

吴振坤

二十二冶

高级技师

 

于荣江

遵化市益众机械厂

厂长

 

赵鹏飞

京东方(校企合作企业)

人力资源CHO

 

杨珍明

河北联合大学

技师

 

翟爱平

唐山一重永兴机械厂

高级工

 

主要专家简介:

张雪松:19732月出生,全国优秀共产党员,唐山轨道客车有限责任公司铝合金车间钳工高级技师,数控装调维修工高级技师,河北省十大金牌工人,全国五一劳动奖章获得者,中国青年五四奖章获得者,获国务院特殊津贴。张雪松带领的班组被中华全国总工会和国资委分别授予了“全国五一劳动奖状”和“中央企业学习型红旗班组(科室)标杆”光荣称号。他多次参加国家和省市级的职工技能大赛,取得了优异的成绩。被中国北车评为“十大杰出青年”。

吴振坤:男,43岁,汉族,河北唐山乐亭人,中共党员,现任金结公司焊培中心焊接教练。工作20多年来,他对党忠诚、团结同事、刻苦钻研技术,从一名学徒工迅速成长为一名高级技师,先后获得国家、省部级荣誉26项之多。他通过日常教学+网络直播的方式,培训了学员400余人次,其中有20余名学员在国家级、省部级大赛中名列前茅。吴振坤工作室也被授予河北省劳模工作室工人先锋号等荣誉称号。

杨珍明: 数控高级技师,河北联合大学数控专业实训组骨干教师。

于荣江:遵化益众机械厂厂长,高级技师。

李春祥:联强压辊厂数控设备管理员,数控操作工。

赵鹏飞:京东方(校企合作企业)。

翟爱平:唐山一重永兴机械厂数控操作工。

五、后记

职业分析研讨会结束后,我校又把职业能力图表分发给了我校校企合作指导委员会成员、毕业生就业人数较多企业、本专业的教师和毕业生等。大家比较认可此次职业分析形成的能力图表,认为图表贴近生产实际,能力领域比较全面,单项能力比较具体。依据职业分析成果培养的学生必将更符合企业的需要。

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