教师实训教学设计个案的评价(附表一)
教学设计是教师运用系统的观点和方法，遵照教学的基本规律，对教学过程进行系统规划的过程。教学设计是教师课堂教学的前期准备，对课堂教学质量的影响不言而喻。它要求每一位教师要掌握现代的教学观念、教学方法和教学技术（手段）开展教学，因此，教学设计的倡导不失为一项提高教师教学理论水平和课堂教学质量的有力措施。学校应将以往仅检查教师教案的做法改为检查教师教学设计个案的做法，以此作为学校教改和提高学校办学水平的有力措施之一。因为教学设计包括了教学目标设计、教学策略设计和教学评价设计三大内容。因此教师教学设计的评价标准应遵照《教学设计的理论和方法》（麦曦主编）的基本要求进行评价。下面（附表一）的评价标准可供参考：
教师实践性教学环节教学量化表
学校名称___________________评价人姓名__________评价时间______________
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教师
姓名
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男
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女
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老
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中
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青
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指导实习课程
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评价
项目
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评 价 要 点
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评 价 结 果
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优
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良
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中
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合格
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差
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实
习
目
标
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1． 实习计划{实习时间、地点、内容、要求、组织安排、安全措施、评价标准等}具体明确；
2． 实习目标完整、具体，要求适度。
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15
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13
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11
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9
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7
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实
习
内
容
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1． 有实习资料；内容安排合理，容量恰当，重点突出；
2． 理论与技能训练相结合，科学、准确；
3． 培养学生综合运用、综合分析能力和动手能力。
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20
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17
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14
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12
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10
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实
习
指
导
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1． 课题交代清楚，内容提示清晰，语言精炼、准确，板书工整、合理；讲练结合，精讲多练；
2． 示范操作，动作准确，熟练规范；示范形式，灵活多样，突破难点，方法得当；
3． 巡回指导，耐心细致，不遗余力，不厌其烦。
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35
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30
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25
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21
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17
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教
师
素
养
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1． 仪表端庄，教态自然；
2． 学科（专业）精通，专业技能全面，动手能力强；教具、设备、电教手段使用熟练；
3． 师生关系和谐，合作。
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10
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8.5
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7
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6
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5
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实习
评价
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1． 评价标准，具体适度；公平公正；
2． 实习报告作业等批改认真，评分准确；
3． 成绩统计及时，总结、讲评认真。
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15
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13
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11
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9
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7
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安
全
措
施
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1． 重视安全教育；
2． 严格安全规范；
3． 及时处理安全隐患。
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5
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4
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3.5
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3
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2．5
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总
评
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总评等级
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优
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良
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中
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合格
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差
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总评
得分
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100~88
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87~75
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74~65
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64~55
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≤54
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评语：
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