序号	实训内容及要求				学时分配（按周）	备注
1	点动控制线路			能够熟练识别各种低压电器，了解点动控制电路的原理，并能够熟练安装点动控制电路。	2学时	第二学期（认知）
2	接触器自锁正转控制电路		能够熟练识别各种低压电器，了解接触器自锁正转控制电路的原理，并能够熟练安装接触器自锁正转控制电路。		4学时	第二学期（认知）
3	点动与连续混合控制电路		能够熟练识别各种低压电器，了解点动与连续混合控制电路的原理，并能够熟练安装点动与连续混合控制电路。		4学时	第二学期（认知）
4	接触器自锁正转控制电路		能够熟练识别各种低压电器，了解接触器自锁正转控制电路的原理，能够熟练安装接触器自锁正转控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。		2学时	第二学期（认知）
5	接触器连锁正反转控制电路	能够熟练识别各种低压电器，了解接触器连锁正反转控制电路的原理，能够熟练安装接触器连锁正反转控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。			4学时	第二学期（强化）
6	按钮、接触器双重连锁正反转控制电路	能够熟练识别各种低压电器，了解按钮、接触器双重连锁正反转控制电路的原理，能够熟练安装按钮、接触器双重连锁正反反转控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。			2学时	第三学期（强化）
7	工作台自动往返控制电路	能够熟练识别各种低压电器，了解工作台自动往返控制电路的原理，能够熟练安装工作台自动往返控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。			4学时	第三学期（强化）
8	顺启逆停控制电路	能够熟练识别各种低压电器，了解顺启逆停控制电路的原理，能够熟练安装顺启逆停控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。			4学时	第三学期（强化）
9	两台电机分别启动，M2启动后M1自动停车	能够熟练识别各种低压电器，了解两台电机分别启动，M2启动后M1自动停车控制电路的原理，能够熟练安装两台电机分别启动，M2启动后M1自动停车控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。			4学时	第三学期（强化）

三、教学实施

（一）教学方法与要求

在教学中力求讲清基本概念，分析准确，减少数理论证，做到深入浅出，通俗易懂，注重理论联系实际，重视培养学生分析、解决实际问题的能力。让学生了解机械设备电气控制的现状与发展趋向，为继续学习理论知识打下良好的基础。培养学生电气控制技术方面分析问题、解决问题的能力。

（二）教学仪器设备

电工常用工具、网孔板、组合开关、熔断器、接触器、热继电器、端子排、按钮盒。

四、考核与评价

1、考核方式：考试

2、考核形式：现场操作

3、成绩核定：课程成绩＝平时成绩（40％）+出勤情况（10％）+作业成绩（10％）+实操成绩（40％）

①布置作业（每天一次），以分析计算和设计形式为主，其成绩占总成绩10％左右；

②出勤情况，无迟到、早退现象，记10分，迟到扣5分，早退扣5分，无论任何原因不上课记0分。

③课堂表现，教师根据每一名学生的课堂表现赋分，分别为优秀、良好、合格、基本合格、不合格5档，对应赋分为40分、30分、20分、10分、0分。

④实操成绩，教师根据教学进度记实习实训内容对学生进行考核，满分为40分。

《可编程序控制器实训》课程标准

一、实训目标

1.知识目标

通过本课程的学习，使学生掌握西门子PLC的结构、原理、功能、应用、程序计方法和编程技巧，使学生了解可编程序控制器的发展方向，掌握PLC控制技术的基本原理和应用。

2.能力目标

培养学生实践能力，开拓PLC程序开发、设计的思路，更好的达到知识和能力的升华。

3.情感目标

培养学生规范严谨、团队精神和合作创新精神的职业素质和能力。

二、实训内容

序号	实训内容及要求		学时分配（按周）	备注
项目一	课程的基本要求和安全操作规程	1.了解可编程控制器实验的特点和要求； 2.了解可编程控制器实验前的准备工作； 3.了解可编程控制器实验的实施过程； 4.了解可编程控制器实验报告的写法； 5.了解可编程控制器实验的安全操作规程。	2学时	第二学期
项目二	可编程控制器概述	1.了解可编程控制器的基本知识，定义，特点； 2.理解PLC的基本组成； 3.了解PLC的工作原理； 4.掌握基本逻辑指令及使用。	2学时	第二学期
项目三	与或非功能的实验	1.熟悉PLC实验装置，S7-200系列编程控制器的外部接线方法； 2.了解编程软件STEP7的编程环境，软件的使用方法； 3.掌握与、或、非逻辑功能的编程方法。	2学时	第二学期
项目四	定时器/计数器功能实验	1.掌握定时器、计数器的正确编程方法，并学会定时器和计数器扩展方法； 2.用编程软件对可编程控制器的运行进行监控。	2学时	第二学期
项目五	跑马灯实验	1.掌握移位寄存器SHRB的使用方法； 2.了解简单的编程方法。	2学时	第二学期
项目六	步进电机运动控制	了解移位寄存器位指令SHRB在控制系统中的应用及编程方法。	4学时	第三学期
项目七	天塔之光模拟控制	了解移位寄存器位指令SHRB在控制系统中的应用及编程方法。	4学时	第三学期
项目八	LED数码显示	1.熟练使用基本指令； 2.熟练掌握并灵活应用移位寄存器SHRB； 3.尝试PLC的编程和程序调试。	4学时	第三学期
项目九	十字路口交通灯控制	1.熟练使用基本指令； 2.掌握PLC的编程方法和程序调试方法； 3.了解使用PLC解决一个实际问题。	4学时	第三学期
项目十	四节传送带的模拟	通过使用各基本指令，进一步熟练掌握PLC的编程和程序调试。	4学时	第三学期
项目十一	三相鼠笼式异步电动机点动控制和自锁控制	1.掌握由电气原理图变换成安装接线图的知识； 2.加深理解点动控制和自锁控制的特点。	2学时	第三学期
项目十二	三相鼠笼式异步电动机联锁正反转控制	1.掌握电路的工作原理及其PLC改造。 2.掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。	4学时	第三学期
项目十三	三相鼠笼式异步电动机带延时正反转控制	1.掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。 2.加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。 3.学会分析、排除继电--接触控制线路故障的方法。	4学时	第四学期
项目十四	三相鼠笼式异步电动机星/三角换接启动控制	1.了解时间继电器的使用方法及在控制系统中的应用； 2.熟悉异步电动机Y－△降压起动控制的运行情况和操作方法。	4学时	第三学期
项目十五	自动配料系统控制的模拟	熟练掌握PLC的编程和程序调试；了解掌握现代工业中自动配料系统的工作过程和编程方法。	4学时	第三学期

三、教学实施

（一）教学方法与要求

1.为培养学生规范严谨、团队精神和合作创新精神的职业素质和能力，可选用项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法等行动教学法。本着由浅入深，由特殊到一般的原则，强调理论与实践相结合。

2.在教学过程中，根据学生的认知规律，可以将“感性—理性—感性”有机结合，在了解项目要求的同时，实现控制目的，强化操作使用技能，掌握基本指令的应用，重点放在对学生动手能力的培养，坚持做到“做中学，做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使可编程序控制器技术的学习与生产生活中的实际应用相结合。

3.难以理解的项目做出动画，演示工作过程，帮助学生理解工作原理。

（二）教学仪器设备

天煌教仪THSMS—A型可编程控制实验装置导线若干三相鼠笼式异步电动机

四、考核与评价

实训成绩评定分为过程性评定和结果性评定两部分，过程性评定包括出勤、课堂表现及作业完成情况，成绩占60分，结果性评定成绩占40分。

1、过程性评定（60分）

(1)出勤（10分）

每一次课，学生按时上课，无迟到、早退等现象，记10分，迟到扣5，早退5分。无论任何原因不上课记O分。

(2)课堂表现（40分）

一次课，教师根据每一名学生的课堂表现赋分，课堂表现分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格等5档，分别赋40分、30分、20分、10分、0分。认真听讲，不做违反课堂纪律的事情，表现突出，记优秀；能够按时上课，能够听讲，没有违反课堂纪律的事情，表现好，记良好；按时上课，没有违反课堂纪律的事情，表现一般，记合格；按时上课，偶尔有违反纪律的事情，经老师批评，很快改正，记基本合格；上课做了违反课堂纪律的事情，经老师批评，仍不改正，造成老师无法正常上课，记不合格。对各档次比例不作要求。

(3)作业(10分)

教师每布置一次书面作业，按照学生完成作业的情况给每一名学生赋分，学生完成作业情况分为优秀、良好、合格、基本合格、其它等5档，分别赋10分、8分、6分、4分、0分。怍业本封面干净，外观整齐，按时完成作业，及时上交，字体清楚工整，无抄袭，自己完成，记优秀；按时完成作业，字迹清楚工整，无乱涂乱划现象，无抄袭，自己完成，记良好；能够完成作业，无乱涂乱画现象，自己完成，记合格；能够完成作业，自己完成，记基本合格；请人代写作业或不交作业不给分。对各档次比例不作要求。

2、结果性评定（40分）

每个实训项目结束后，指导教师要根据实训的内容对学生进行考核，满分为40分。

《电气安装与维修技能实训》课程标准

一、实训目标

电气安装与维修技能是提高学生素质，增强就业能力的有效措施，是劳动部为合理使用人才，为学生自主择业提供依据和凭证的有效途径。为了让更多的学生顺利通过中级维修电工技能鉴定，提高他们的劳动技能和就业竞争力，学校开设了中级维修电工实训课程。

通过实训，使学生具有电气安装与维修的基本技能，能熟练掌握维修电工所必须具备的基本理论知识和基本实践技能，为从事维修电工工作打下良好基础。

二、实训内容

序号	实训内容及要求		学时分配（按周）	备注
1	三相鼠笼式异步电动机的认识与基本测试	1.熟悉三相鼠笼式异步电动机的结构和额定值。 2.学习检验异步电动机绝缘情况的方法。 3.学习三相异步电动机定子绕组首、末端的判别方法。 4.掌握三相鼠笼式异步电动机的起动和反转方法。 5.学习电机实验的基本要求与安全操作注意事项。	2学时	第三学期
2	三相异步电动机点动控制电路	1.熟练识别各种低压电器 2.了解点动控制电路的工作原理。 3.能够熟练联接三相异步电动机点动控制电路。 4.能熟练分析、排除电路常见故障。	2学时
3	三相异步电动机自锁正转控制电路	1.了解接触器自锁正转控制电路的原理。 2.能够熟练联结接触器自锁正转控制电路。 3.并能熟练分析、排除电路的常见故障。	4学时
4	三相异步电动机点动与自锁控制电路	1.能够熟练联接三相异步电动机点动与自锁控制电路。 2.能熟练分析、排除电路常见故障。	4学时
5	具有过载保护的三相异步电动机控制电路	1.掌握短路保护、过载保护、失压保护、欠压保护的原理 2.能够熟练联接三相异步电动机启动电路 3.能熟练分析、排除电路常见故障。	4学时
6	三相异步电动机两地控制电路	1.了解两地控制一台三相异步电动机的基本要求。 2.理解两地控制的实现方法以及连线原则。	4学时
7	接触器连锁正反转控制电路	1.能够熟练识别各种低压电器. 2.了解接触器连锁正反转控制电路的原理。 3.能够熟练联接接触器连锁正反转控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。	4学时
8	按钮、接触器双重连锁正反转控制电路	1.能够熟练识别各种低压电器， 2.了解按钮、接触器双重连锁正反转控制电路的原理。 3.能够熟练联接按钮、接触器双重连锁正反反转控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。	2学时
9	自动循环往返控制电路	1.能够熟练识别各种低压电器。 2.了解工作台自动往返控制电路的原理。 3.能够熟练联接工作台自动往返控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。	2学时
10	带限位保护的的工作台自动往返电动机控制线路	1.了解限位保护的工作原理。 2.能够熟练联接工作台自动往返控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。 3.熟悉电路的接线、查线和操作。	4学时
11	顺启逆停控制电路	1.了解顺启逆停控制电路的原理 2.能够熟练联接顺启逆停控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。	4学时
12	两台电机分别启动，M2启动后M1自动停车	1.了解两台电机分别启动，M2启动后M1自动停车控制电路的原理， 2.能够熟练联接两台电机分别启动，M2启动后M1自动停车控制电路。并能熟练分析、排除电路的常见故障。 3.熟悉电路的接线、查线和操作。	4学时

三、教学实施

（一）教学方法与要求

（二）教学仪器设备

中级维修电工实训考核实训台，三相异步电动机，电工常用工具、连接线。

四、考核与评价

1. 考核方式：考试

2.　考核形式：现场操作

3.　成绩核定：实训成绩＝课堂表现（40％）+出勤情况（10％）+作业成绩（10％）+实操成绩（40％）

①布置作业（每天一次），以分析计算和设计形式为主，其成绩占总成绩10％左右；

②出勤情况，无迟到、早退现象，记10分，迟到扣5分，早退扣5分，无论任何原因不上课记0分。

③课堂表现，教师根据每一名学生的课堂表现赋分，分别为优秀、良好、合格、基本合格、不合格5档，对应赋分为40分、30分、20分、10分、0分。

④实操成绩，教师根据教学进度及实习实训内容对学生进行考核，满分为40分。

《电工电子技术实训》课程标准

一、实训目标

电工电子技术课程是一门应用性和实践性都很强的课程，是机电类专业的一门专业课程。通过该课程的学习，使学生达到以下学习目标：

1.知识教学目标

（1）熟悉电工电子器件的特性、主要参数、驱动及保护。

（2）熟悉单相可控整流、三相可控整流电路的组成并了解其工作原理。

（3）了解触发电路的类型。

（4）理解交流调压电路的组成并了解其工作原理。

2.能力培养目标

（1）使学生熟悉各种电工电子器件的特性和使用方法。

（2）培养学生电工电子器件和电工电子技术的应用能力。

（3）培养学生电工电子系统分析和调试的能力。

（4）培养学生在电工电子技术领域的开发和创新能力。

3.素质目标

（1）服从领导工作分配、遵守厂纪厂规、有职业道德。

（2）有一定的社交和应变能力、能沟通协调。

（3）有团队合作意识，工作中互相协作，有环保意识。

（4）解决实际问题能力，独立学习新技术能力，评估总结工作结果能力。

二、实训内容

序号	实训内容及要求		学时分配（按周）	备注
1	不可控整流电路	1.了解电工电子器件的概念、特征、应用系统。 2.理解不可控器件的结构、工作原理、基本特性、主要参数。 3.掌握不可控器件的选择、使用。 4.掌握单相半波不可控整流电路的结构和工作原理。 5.掌握单相桥式不可控整流电路的结构和工作原理。 6.熟悉双踪示波器上各旋钮的作用和调节方法。	4	第二学期
2	可控整流电路	1.掌握晶闸管的结构特点。 2.掌握晶闸管的导通条件； 3.正确理解晶闸管的半控特性。 4.初步了解晶闸管的应用。	2
		1.掌握单结晶体管的结构特点。 2.正确理解单结晶体管的负阻特性。 3.掌握单结晶体管触发电路的组成。 4.会分析单结晶体管触发电路的工作原理。	2
		1.熟悉单结晶体管触发电路的工作原理。 2.观察单结晶体管触发电路各点的波形，掌握调试步骤和方法。 3.能够对单相半波可控整流电路在电阻负载及阻感负载时的工作过程作全面分析。 4.了解续流二极管的作用。	2
		1.加深理解单相桥式全控整流带电阻性负载的工作原理。 2.掌握同步锯齿波触发电路的调试方法。	4	第二学期
		1.掌握单相桥式半控整流电路的结构。 2.通过绘制波形研究电路的工作过程。 3.掌握电路失控问题产生原因和抑制措施。	4
		1.了解三相半波可控整流电路的工作原理。 2.研究可控整流电路在电阻负载时的工作情况。	4
		1.加深理解三相桥式全控整流的工作原理。 2.了解KC系列集成触发器的调整方法和各点的波形。	4
		1.熟悉直流调速系统主要单元部件的工作原理及调速系统对其提出的要求。 2.掌握直流调速系统主要单元部件的调试步骤和方法。	4
3	交流调压电路	1.加深理解单相交流调压电路的工作原理。 2.加深理解单相交流调压电路电感性负载对脉冲及移相范围的要求。	4
		1.三相交流调压电路的基本构成和基本工作原理。	4
		1.掌握绕线式异步电动机调压调速电路的组成，各部分的作用。 2.理解绕线式电动机调压调速电路的工作原理。	6
4	全控型电工电子器件	1.掌握各种全控型电工电子器件的基本特性、应用场合和使用方法。 2.理解各种全控型器件的工作原理和主要参数和选择依据。	2

三、教学实施

（一）教学方法与要求

1.多种教学方法并用

重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、做中教”，激发学生的学习兴趣。教学中应充分利用教具、模型、实物和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，优化教学效果。要注意理论联系实际，注重做学思结合，还可通过组织小组合作学习、学生自主学习等形式，进行探究性教学。在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。

2.现场教学

现场教学法将基于企业电气自动化生产过程实施教学，将相关内容的教学安排在实验实训或生产一线进行，通过“教、学、训”一体的校外实训学习，在校外实训基地由专职和兼职教师指导，将教学过程衍生到企业和车间，边演示边讲解，把抽象的理论和具体的实践进行有机地整合，增强学生的感性认识。

3.注重通过项目的完成，实现相应职业能力的培养，并融入对学生职业道德和职业意识的养成教育。

4.项目实施过程中的电路设计环节需要恰当把握，教师必须根据授课对象的整体知识水平和实践教学的即时效果起到合理的引导作用，力求点到为止，尽量使学生能在教师的引导下独立或是通过小组协作完成电路设计，实现知识的应用。

（二）教学仪器设备

1.专业教室：计算机、投影仪、扩音器等；

2.常用电工电子器件：电力二极管、晶闸管、GTO、GTR、MOSFET、IGBT等；

3.典型电工电子产品：调光灯、调速电风扇、电子镇流器、开关电源等；

4.电工电子实验工作台：三相交流电源、可控整流电路、移相触发电路、灯泡负载、交直流电压电流表、双踪示波器、直流电动机、交流电动机；

5.常用电工工具：电烙铁、螺丝刀、尖嘴钳、活动扳手、万用表等。

四、考核与评价

本课程采用多元性评价模式。即阶段评价、过程性评价与目标评价相结合、理论与实践一体化的评价模式。课程最终成绩由项目考核总成绩（占课程最终成绩60%）和平时成绩（占课程最终成绩40%）两部分确定。

1.项目考核总成绩为每个项目考核成绩的加权平均分。

2.每个项目考核成绩由以下3个部分确定：

（1）技能考核成绩给定依据：学生的职业规范、安全意识、方案制定能力、实际操作能力、实施效果等（占项目考核成绩60%）。

（2）职业素质成绩给定依据：学生的职业道德，工作作风及小组沟通协作能力、创新能力（占项目考核成绩10%）。

（3）理论考核成绩给定依据：上交的过程作业文件（学生完成的项目任务书及相关图纸、程序、说明书等技术资料）为主，结合课堂提问、项目汇报（占项目考核成绩30%）。

2.平时成绩：依据学生出勤、课堂提问回答、课堂测试、课堂纪律表现综合确定。

《单片机技术实训》课程标准

一、实训目标

本课程是工业自动化仪器仪表装配与维护专业的一门实践性很强的专业课。本课程以MCS-51系列单片机为学习载体，结合XK-DP1型单片机开发实训台，要求学生重点掌握单片机的引脚功能、工作方式、存储器结构以及汇编程序的编程方法，将单片机控制系统中常用到的各种输入元件、输出元件与控制对象一起构成应用项目，并结合生产生活实际，利用单片机的资源来实现一些基本的控制目的。

通过实训，使学生获得较强的实践动手能力，使学生具备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、提出问题、分析问题、解决问题的能力，为将来从事自动化工作以及应用电子产品的设计、检测和维修奠定坚实的基础。

二、实训内容

序号	实训内容及要求		学时分配（按周）	备注
1	项目1	1.了解单片机在实际生活中的应用； 2. 掌握单片机的定义； 3. 理解单片机的组成以及各部分作用； 4. 掌握单片机应用系统设计过程。	2	第四学期
2	项目2	1.了解XK-DP1型单片机开发实训台组成； 2. 掌握单片机AT89S52引脚名称及功能； 3. 理解单片机开发实训台的作用； 4. 掌握单片机实训台使用过程； 5.掌握keil C51软件的使用方法。	4	第四学期
3	项目3	1.熟悉单片机I/O口控制方法； 2.熟悉汇编程序书写格式； 3.了解伪指令、位操作指令、转移指令用法。4.熟悉怎样将程序置入单片机中的步骤。 5.能独立用单片机点亮发光二极管。	4	第四学期
4	项目4	1.了解数据传送类指令用法及含义； 2.了解子程序编写方法； 3.熟悉将程序固化到单片机中的步骤； 4.能独立使发光二极管闪烁。	4	第四学期
5	项目5	1.熟悉单片机I/O口控制方法； 2.熟悉汇编程序书写格式； 3.掌握将程序固化到单片机中的方法； 4.能够独立用不同的设计方法实现两只发光二极管轮流闪烁。	4	第四学期
6	项目6	1.熟悉数制及数制转换方法； 2.掌握单片机I/O口控制方法； 3.掌握汇编程序书写格式； 4.熟悉算术，逻辑运算类指令用法； 5.能独立使发光二极管跑动。	4	第四学期
7	项目7	1.体会用按键实现向单片机下达指令； 2.能独立用按键点亮发光二极管。	3	第四学期
8	项目8	1.体会单片机中按键功能的实现； 2.熟悉独立式按键设计； 3.能独立用按键控制LED的亮灭。	4	第四学期
9	项目9	1.掌握用按键向单片机下达指令的方法； 2.能独立实现键控多功能LED的设计。	3	第四学期
10	项目10	1.掌握基本逻辑门常识； 2.能独立用单片机实现基本逻辑门功能； 3.能熟练掌握单片机中布尔指令集用法。	4	第四学期

三、教学实施

（一）教学方法与要求

教学方法要采用以实际训练为主的教学方法。建议采用通过练习、实验、实习等试验活动，使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法。主要有练习法、实验法、实习作业法。要求：1.对学生实际训练的活动要进行精心设计和指导；2.调动学生实践的积极性，培养动脑、动口、动手的实际操作能力；3.重视实际训练结果的总结和反馈，培养学生自我监督、自我检查和自我评定的良好习惯。

（二）教学仪器设备

XK-DP1型单片机开发实训台、计算机、下载器、连接线。

四、考核与评价

考核项目	考核要求	配分	评分标准		扣分	得分	备注
系统安装	1.能够读懂原理图、项目流程图； 2.能够正确选择元器件； 3.能够正确连接电路。	20	1.不按原理图正确选出元器件，扣10分； 2.元器件连接不牢固，每处扣2分 3.损坏元器件此项不得分。
编程练习	1.能够能正确画出程序流程图； 2.能够正确建立程序新文件； 3.能够正确编写及保存汇编程序； 4.能够能正确将ASM文件转换成正确的HEX文件下载程序。	40	1.不能建立程序新文件或建立错误，扣5分； 2.汇编程序编写错误一处，扣3分 3.保存文件错误，扣5分； 4.不会将ASM文件转换成正确的HEX文件，扣5分。
运行操作	1.会正确判断实验板好坏，出现故障能自行修复； 2.能正确使用“下载/运行”转换开关； 3.能正确将程序固化到单片机中 4.能正确检查项目是否达到项目设计要求，出现问题能独立解决。	40	1.不能判断扣5分，能自行修复加5分； 2.不能正确操作扣10分，不熟练扣5分； 3.不能检验扣15分，出现问题不能解决扣10分，能独立解决加10 4.不正确分析结果，扣5分。
安全生产	1.自觉遵守安全文明生产规程； 2.爱护实训设备； 3.遵守课堂纪律。		1.漏接接地线，每处扣10分； 2.不按操作规程运作，扣10分； 3.发生安全事故，按0分处理。
定额时间	按项目难易程度时间定在4h—6h之间，由教师掌控。		提前正确完成，每30分钟加5分；超过定额时间，每30分钟扣10分。
开始时间		结束时间		实际时间	小计	小计	总分
开始时间		结束时间		实际时间

《电子操作技能实训》课程标准

一、实训目标

（一）课程目标

1.知识教学目标

1.1 了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护；

1.2 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法；

1.3 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法；

1.4掌握电子电路安装的工艺知识；

2.能力培养目标

2.1 能正确使用常用电工电子仪表、仪器；

2.2 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路；

2.3 熟练掌握借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法；

2.4 能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路；

2.5 处理电子设备的典型故障；

3.思想教育目标

3.1 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；

3.2 加强爱岗敬业意识和职业道德意识；

（二）基本要求

1. 能熟练使用万用表检测各种常见元器件；

2. 能熟练通过色环法读出色环电阻的阻值；

3. 学会电烙铁的正确使用方法及注意事项；

4. 掌握常用电子仪器、仪表的使用方法和注意事项；

5. 理解常用电子元器件的型号和主要参数；

6.理解印刷电路图绘制知识；

7.掌握印刷电路板手工制作工艺要求；

6.具有自拟实验步骤，分析和综合实验结果和撰写实验报告的能力；

二、实训内容

序号	实训内容及要求			学时分配（按周）	备注
1	流水灯		能够熟练安装调试流水灯电路，并能够对该电路的常见故障进行排除。	15学时	第二学期
2	LED显示稳压电源	能够熟练安装调试LED显示稳压电源电路，并能够对该电路的常见故障进行排除。		15学时	第二学期
3	声控8路流水灯	能够熟练安装调试声控8路流水灯电路，并能够对该电路的常见故障进行排除。		18学时	第二学期
4	拍手开关	能够熟练安装调试拍手开关电路，并能够对该电路的常见故障进行排除。		10学时	第二学期

三、教学实施

（一）教学方法与要求

（二）教学仪器设备

直流稳压电源、电烙铁、烙铁架、小一字螺丝刀、小十字螺丝刀、镊子、万用表。

四、考核与评价

1.考核方式：考试

2.考核形式：现场操作

3.成绩核定：实训成绩＝课堂表现（40％）+出勤情况（10％）+作业成绩（10％）+实操成绩（40％）

①布置作业（每天一次），以分析计算和设计形式为主，其成绩占总成绩10％左右；

②出勤情况，无迟到、早退现象，记10分，迟到扣5分，早退扣5分，无论任何原因不上课记0分。

③课堂表现，教师根据每一名学生的课堂表现赋分，分别为优秀、良好、合格、基本合格、不合格5档，对应赋分为40分、30分、20分、10分、0分。

④实操成绩，教师根据教学进度及实习实训内容对学生进行考核，满分为40分。

《电子焊接实训》课程标准

一、实训目标

1、了解电工电子仪表、仪器的基本结构及正确使用与维护；

2、掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法；

3、理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见故障排除方法；

4、掌握电子电路安装的工艺知识；

5、能正确使用常用电工电子仪表、仪器；

6、能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能根据原理图绘制简单印刷电路；

7、熟练掌握借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等资料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法；

8、能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路；

9、能够处理电子设备的典型故障；

10、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；

11、加强爱岗敬业意识和职业道德意识；

二、实训内容

序号	实训内容及要求				学时分配（按周）	备注
1	万用表的使用			使用万用表检测电阻、电容、二极管、三极管等元器件的参数。学会检测交直流电压。	4学时	第二学期
2	电烙铁的使用		能够熟练使用电烙铁，进行焊点练习。能够对简单电路进行拆装训练。		4学时	第二学期
3	串联型稳压电源电路		能够熟练安装调试串联型稳压电源电路能够对该电路的常见故障进行排除。		4学时	第二学期
4	单结晶体管调光电路	能够熟练安装调试单结晶体管调光电路。能够对该电路的常见故障进行排除。			4学时	第二学期
5	声光控开关	能够熟练安装调试声光控开关电路。能够对该电路的常见故障进行排除。			4学时	第三学期
6	节能灯	能够熟练安装调试节能灯电路。能够对该电路的常见故障进行排除。			4学时	第三学期
7	声控彩灯	能够熟练安装调试声控彩灯电路。能够对该电路的常见故障进行排除。			4学时	第三学期
8	变音门铃	能够熟练安装调试变音门铃电路。能够对该电路的常见故障进行排除。			4学时	第三学期