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第一部分项目五
2017-11-18 13:02:23 来源: 作者:【 】 浏览:1969次 评论:0

 

 

 

 

 

计算机平面设计专业

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程名称   计算机基础       

授课地点    微机五室        

授课教师    赵淑侠           

 

 

 

遵化市职教中心

 

计算机平面设计专业核心课程教案(首页)

课程名称

计算机基础

模块(章节)

第一部分项目五

课题名称

文件和文件夹

授课日期

 

课时分配

理论学时

1

授课教师

赵淑侠

技能训练

1

授课地点

微机五室

『工作任务』

任务一:认识文件夹,认识文件,能够管理文件和文件夹

 

任务二:了解资源管理器

『学习目标』

1.知识目标:掌握文件和文件夹的管理;会使用资源管理器

2.能力目标:提高学生动手操作的能力,培养学生自主、合作、知识迁移的能力 。

3.德育目标:培养学生爱岗敬业、坚持准则、客观公正的高尚情操。

『教学方法』

案例教学法     任务驱动法

『课前准备』

7S规定』

工作现场是一个职业人职业素养的集中体现,请务必注意7S的职业习惯。

1.整 理(SEIRI) 工作环境的整理

2.整 顿(SEITON)工作现场的整顿

3.清 扫(SEISO) 工作环境的清扫

4.清 洁(SEIKETSU) 工作环境的清洁

5. 素 养(SHITSUKE) 列出你在做账时要注意的细节

6.安 全(SAFETY   现场安全分析

7.节 约(SPARE    工作过程中请注意节俭的习惯培养

 

『建议课时』

2课时

『教学地点』

微机五室

『检索资料』

教材、计算机硬件、相关参考资料

『教学思路』

激趣引入——布置任务——知识资讯——制定工作计划——实施工作计划——检查与评价

『教学手段』

(教具)

凌波多媒体教学广播网

会计电算化专业核心课程教案(附页)

主要教学、示范内容及步骤

 

 

圆角矩形标注: 在windows 操作系统中,文件夹用于管理文件和系统设备,可以把文件分类存放在不同的文件夹中。文件夹中可以再建子文件夹,子文件夹中同样可以存放文件和再建文件夹。『激趣导入』

 

 

 


?

 

一、明确工作任务

『工作任务』

任务一:认识文件夹,认识文件,能够管理文件和文件夹

任务二:了解资源管理器

『知识资讯』

文件是用来存储一组数据,一个程序,一篇文章,一幅图,一首乐曲等的信息单元,它们因为类型不同,被存储成不同类型的文件。所以在计算机中用来显示不同类型文件的图标也不同。

  

             文件夹                                  文件

windows系统通过两种途径对系统中的文件和文件夹进行管理:“我的电脑”和“资源管理器”。右击”我的电脑”图标在弹出的菜单中选择“资源管理器”命令就可以打开“资源管理器”。

 

1新建文件()

◆单击“文件”菜单选择“新建”命令,在弹出的子菜单中选“文件”或“文件夹”

右键单击弹出的快捷菜单中选择“新建”子菜单中的“文件”或“文件夹”

   

                    新建“文件夹”                       新建“文件”

文件扩展名是操作系统用来标志文件格式的一种机制。通常来说,一个扩展名是跟在文件名后面的,由一个分隔符分隔。在一个像“readme.txt”的文件名中,readme是文件名,txt为扩展名,表示这个文件是一个纯文本文件。

图标样式

文件类型

扩展名

Word文档

.doc

Excel电子表格

.xls

Bmp图像

.bmp

文本文档

.txt

压缩文件

.zip  .rar

JPEG图像文件

.jpg

声音文件

.wav

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、重命名文件(夹)

选中该文件夹(或文件),单击菜单文件/重命名在名称栏中输入新的名称;或右击要重命名的文件或文件夹,在弹出的菜单中选择重命名命令,在文件或文件夹名称栏中输入新的名称.

命名规则:

1.文件名最多可以有255个字符

2.每一个文件的扩展名不能改变

3.文件和文件夹中不能出现以下符号:/ \ : ? < > |

4.文件名不区分英文字母大小写

5.查找和显示文件时可以使用通配符” ”和”?”

6.文件名和文件夹名中可以使用汉字,可以出现空格

7.可以使用带分隔符的文件名

3、剪切与复制

选定要剪切或复制的文件(),单击菜单”编辑/剪切”或”复制”命令,然后在目标位置单击菜单”编辑/粘贴”或在目标位置空白区域单击右键选择快捷菜单中的”粘贴”命令.

要复制或移动文件,请将其从一个文件夹拖到另一个文件夹

在同一个驱动器上的不同文件夹之间拖动文件()则是移动该文件()在不同驱动器上的不同文件夹之间拖动文件()则会在相应位置建立副本.

   

当不需要某些文件()时,可以将它们删除,方法有:

单击选定文件夹)直接”Delete”

选定文件(), 单击右键在弹出的快捷菜单中选“删除”然后在弹出的对话框中选”是”文件将放入回收站。

选”是”删除文件;选”否”撤消删除。

回收站是硬盘中的一块区域,被删除的文件还可以从这里被还原。

 

 

二、制定工作计划

在学习和小组讨论后,请简单写出自己想要做的步骤:

序号

操作内容及方法

要达到目的和产生效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

老师签字及意见:

特别提醒:在老师签字前不要进行下一步!

三、作出决策

每个小组上交工作计划,小组派代表向全班展示并征求意见,最终作出科学、正确的决策。

    1.每个小组选派代表上台阐述本组的设计方案。

2.各组对其本组的设计方案要提出自己不同的看法。

3.教师对大家的情况进行点评,选出最优方案。填入下表:

步骤

操作方法

产生效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、实施工作计划

【提示】对应上述自己制定的计划进行操作并记下一些关键的命令和方法,这些将作为你将来工作的核心技术和知识,老师也要给你打分,并做适当的评价。

命令名称

操作技巧

产生效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、检查与评价

【提示】根据下面项目先进行自我评价,请尽量客观和公正。

 

评价内容

组别

 

评价等级

一般

实践活动

准备

1、使用微机正确,具备责任心

 

 

 

2、实践计划详细可行,并能根据实际情况与组员协商完善

 

 

 

3、实践活动所需材料准备充分

 

 

 

实践活动

管理

4、指导组长责任心强,履行指导职责,协调好小组之间,组员之间的关系。

 

 

 

5、纪律严明,注意言行举止

 

 

 

6、小组组长对组员管理严格,保证实习过程的安全

 

 

 

实践活动

开展

7、严格按照实践活动计划开展工作

 

 

 

8、听从实践小组同学的安排

 

 

 

9、学生积极主动,勤学好问,能够理论联系实际

 

 

 

10、积极参加实习安排的集体活动

 

 

 

11、学生在人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习能力、团队意识等综合素质方面表现

 

 

 

实践活动

成效

12、圆满完成实践活动计划

 

 

 

13、对实践单位小组,提出建设性意见

 

 

 

评价主体

学生自评

小组评分

教师评分

总评

学生签名

 

 

 

 

小组评语及建议:

 

组长签字:

       

教师评语及建议:

 

签名 :

       

 

 

学习心得及笔记:                                                      

                                                                             

『布置作业』

1.在桌面上建立文件夹,命名为 文件夹1

2.在桌面上建立文件夹,命名为文件夹2

3.在文件夹1中建立WORD文档,命名为 文档1

4.在文件夹2中建立EXCEL电子表格,命名为 表格1

5.将文件夹1中的文档1复制粘贴到文件夹2中,并重命名为文档2,将文件夹2中的表格1移动到文件夹1中;

6.将文件夹1中的表格1删除,将文件夹2删除。

 

Tags: 责任编辑:admin
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